W swojej codziennej pracy terapeutycznej nieustannie przekonuję się, że czas dzieciństwa ma ogromny wpływ na całe późniejsze życie. Dobre nawyki i umiejętności wykształcone w tym okresie – rozwój poznawczy, znajomość swoich mocnych stron, nauka nawiązywania relacji społecznych – mają kolosalny wpływ na jakość dorosłego życia. Okres dojrzewania jest równie ważny, co niełatwy, a dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi stanowi szczególne wyzwanie.

Aby zrozumieć swoje trudności i nauczyć się z nimi żyć, młodzi ludzie potrzebują opieki profesjonalnego terapeuty, który znajdzie przyczyny ich problemów i pomoże skutecznie je wyeliminować. Zadanie to jest głównym celem mojej pracy terapeutycznej.

Najcenniejszym materiałem edukacyjnym jest dla mnie praktyka zawodowa, a doświadczeniem bezpośrednie kontakty z dziećmi i młodzieżą. W ciągu ponad 15-letniej aktywności terapeutycznej pracowałam z uczniami z różnymi  zaburzeniami rozwojowymi oraz zaburzeniami komunikacji językowej: afazją, autyzmem, zespołem Aspergera, mózgowym porażeniem dziecięcym, zespołami genetycznymi, niepełnosprawnością intelektualną, Zespołem Downa, FAS, afazją, dysleksją.

Bezpośrednia obserwacja postępów moich podopiecznych przynosi mi dużą satysfakcję i ogromne zasoby motywacji do dalszej pracy. Dokładam wszelkich starań, by odkryć i wykorzystać potencjał tkwiący w każdym młodym człowieku. Indywidualnie prowadzona terapia wspiera Go w podróży przez życie – ze świadomością stojących przed nim wyzwań, ale i wiarą we własne siły potrzebne do ich podjęcia.